發布時間： 2025-11-12 15:07 來源：新華網
海河奔涌見證城市變遷，職教勃興賦能高質量發展。“十四五”期間，天津職業教育緊扣“一基地三區”城市功能定位，錨定“辦學能力高水平、產教融合高質量”目標，深入探索現代職教體系改革新模式，著力打造新時代職業教育創新發展標桿和職業教育國際交往中心，先后兩次斬獲職業教育國家教學成果特等獎，天津探索建設現代職業教育體系的改革創新實踐，為制造業立市戰略和科技創新高地建設筑牢人才根基。
校企協同共進：錨定經濟社會發展主航道
近年來，天津港保稅區在空客天津總裝線、航空工業民用直升機等龍頭項目帶動下，形成了大飛機、直升機、無人機和低空經濟的全產業鏈聚集態勢，成為我國重要的航空產業基地之一。
2021年，天津機電職業技術學院聯合行業企業設立航空卓越工匠班，聚焦大飛機制造與維修、無人機裝配與調試、航天器零部件制造等核心領域，以“校企聯合定制課程+項目實戰”模式，實現人才供給與地方產業需求的無縫銜接。
2024年從天津機電職業技術學院航空卓越工匠班畢業后，黃梓琪成功入職空客（天津）總裝有限公司，“現在所做，即學校所學”讓她迅速適應了電工崗位的工作。在與空客相鄰的西飛國際航空制造（天津）有限公司里，黃梓琪的同學李駿杰也在鉚裝鉗工崗位上忙碌著，將學校的實訓成果轉化為一個個精準的裝配動作。
“我們緊扣京津冀航空產業集群優勢，對接區域內重點企業，通過雙導師制、訂單培養等方式定向輸送人才。目前航空卓越工匠班已累計培養學生超100人。”航空卓越工匠班負責人劉健介紹說。
天津機電職業技術學院黨委副書記、校長王維園表示，近年來，學校以京津冀協同發展戰略為引領，圍繞天津市制造業立市和高端裝備制造業轉型升級需求，持續優化專業結構布局，重點打造以飛行器數字化制造技術專業群為核心的航空特色專業群，已累計培養學生600余人，畢業生主要輸送至區域內重點航空航天企業。
職業教育緊密對接國家現代化產業體系建設需求，才能滿足服務經濟社會高質量發展的人才需要。“對標天津重點園區建設和信創、高端裝備、航空航天等重點產業鏈布局，我們構建了‘兩翼一中心’產教融合實體支點，吸引參建本科高校、職業院校近600所，企業1000余家。”天津市教委職教處處長李力介紹說。
依托產教融合共同體，天津打造了“海油工程訂制班”“聯想人工智能產業學院”“天汽模學徒班”等近百個產教協同育人品牌，促成技術研發、成果轉化等戰略合作項目超千項，一批批優秀畢業生扎根行業重要崗位，為服務行業轉型升級提供有力支撐。
“我們扎根區域、嵌入園區、融入產業、攜手企業，創新‘區園產企校’一體化辦學模式。”天津職業大學校長吳宗保介紹，學校與龍頭企業共建產業學院，近年來承擔橫向課題664項，為企業取得經濟效益4.3億元。
“通過全國智能供應鏈行業產教融合共同體、京東X無人超市實踐教學基地等一系列創新舉措，不僅為學生搭建了從校園到職場的‘直通車’，更孕育了一批行業精英。”天津交通職業學院物流工程學院院長王曉闊說。
在天津，70%的高職院校、50%的中職學校由行業企業舉辦，通過“政府統籌、行業主辦、教育管理、企業參與”的模式，天津深入推動了教育要素與產業需求的對接。“十四五”期間，天津進一步強化企業辦學主體地位，以政策與制度為抓手，推動產教融合向縱深發展。2023年率先啟動職教領域立法突破，修訂《天津市職業教育條例》，出臺地方性產教融合法規《天津市職業教育產教融合促進條例》，明確政府、行業、企業、學校四方權責與法律責任，推動產教融合從“政策引導”邁向“法治保障”。同時，推出做大做強做優職業教育八項舉措，繪制職教專業建設與產業發展圖譜，推動90%以上高職專業精準對接天津主導產業。“職業教育+產業園區”模式覆蓋全部重點產業園區。
“產業需求在哪，專業建設就跟到哪”。天津電子信息職業技術學院緊扣區域智能科技產業需求，以軟件技術專業群為龍頭，新增“人工智能技術應用”等5個前沿專業，4個專業獲批市級職教產教融合專業。
天津還積極融入京津冀協同發展大局，發起成立京津冀職業教育協同發展研究中心、教學協同發展聯盟、津雄職教發展聯盟，舉辦裝備制造、新能源等領域產教對接活動，在雄安、青龍、威縣、承德等地區設立6所分校，搭建12個產教對接平臺，推動區域職教資源共享、優勢互補。
開放合作煥彩：25個魯班工坊架起國際職教橋梁
2018年，天津現代職業技術學院與巴基斯坦旁遮普省技術教育與職業培訓局、木爾坦MNS農業大學攜手建設巴基斯坦魯班工坊，利用中國職教優勢為中巴經濟走廊輸送本土化人才。這是天津在海外建設的第5個魯班工坊。
自2016年起，天津率先創設“魯班工坊”品牌，分享中國職教教學模式、專業標準和設備資源，成為中國職業教育模式走向世界的一張“金色名片”。2023年10月，在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇上，“通過魯班工坊等推進中外職業教育合作”被列入中國支持高質量共建“一帶一路”的八項行動之一。
“去年，我培訓的學員在‘一帶一路’國際技能大賽中取得非洲地區最佳成績，和我相擁慶祝時，他一個勁兒地感謝中國、感謝魯班工坊。”埃塞俄比亞魯班工坊中方負責人、天津職業技術師范大學教師江絳回憶道。如今，埃塞俄比亞魯班工坊已被非盟總部確認為面向整個非洲的技術技能人才培訓基地。
俄羅斯魯班工坊是第一家專業建設引入5G技術的魯班工坊。10月底，來自莫斯科國立通訊與信息技術大學的6名教師在天津電子信息職業技術學院參加了俄羅斯魯班工坊第七期EPIP師資培訓。圍繞數字技術人才培養需求開設的5G全網仿真、物聯網實驗箱、人工智能技術等前沿課程受到俄方教師的歡迎。“這次培訓的課程極具實用性，我們已能自主開發融合物聯網技術的網絡系統了。”參加培訓的俄方教師羅加奇伊萬說。
“為滿足課程建設需要，我們聯合華為等領軍企業，共同打造的數字化5G教學資源體系已被俄方院校嵌入到教學實踐中。”天津電子信息職業技術學院校長張丹陽表示，俄羅斯魯班工坊已形成“標準引領、產教融合、師資共育、文化賦能”的可復制國際化合作模式。
截至目前，天津已在亞非歐23個國家建成25個魯班工坊，60個國際化專業納入合作國國民教育體系，累計培養學歷教育學生2.7萬人，完成職業培訓超11萬人次。
在教育部支持下，天津成功承辦兩屆世界職業技術教育發展大會，形成了“會、盟、獎、賽、展、刊”國際交流合作范式。2024年世界職業技術教育發展大會上，32個國家的40位部長級官員討論通過《天津共識》。今年9月，中國—上海合作組織職業技術教育合作中心在天津揭牌成立。作為上海合作組織天津峰會的重大成果，中心將聚焦拓展國際職業技術教育合作路徑、推進上合組織國家產教融合、開展技術技能人才國際培訓等六大重點任務，推動教育與人才資源共享，為上合組織國家職教質量提升注入“天津力量”。
立德樹人鑄魂：50萬高技能人才服務社會
“新中國第一臺國產電視機、第一塊國產手表、第一輛國產自行車，都誕生在天津這片工業沃土……”在天津機電職業技術學院新時代機械工業文化館內，講解教師正以工業發展史為脈絡，將“大思政課”搬進場館、融入專業教學，讓學生在沉浸式體驗中厚植家國情懷。在天津濱海汽車工程職業學院“天津市學校思想政治理論課主題教室”，一支主要由學生組成的千人講解員隊伍已接待10萬余人次。
“十四五”期間，天津以“大思政課”綜合改革試驗區建設為牽引，全面推進職教“思政+”賦能行動。
在天津職業大學圖書館大廳，一個重逾1300斤的世界最大榫卯魯班鎖“大菠蘿”格外顯眼，這是傳統木工榫卯技藝非遺代表性傳承人辛全生2021年耗時2個多月制成的，工藝復雜、成品精美，曾在天津舉辦的多個重要活動上被重點展示。
2020年年底，辛全生被聘為天津職業大學“工匠精神培養指導教師”并成立辛全生大師木藝工作室，也是該校“雙高校”建設技術技能創新平臺4個大師工作室之一，不僅手把手傳幫帶，他對傳統技藝的熱愛和精益求精的工匠精神也感染著青年學生。
思政教育是學校開展各項工作特別是培養高水平現代化建設人才的生命線。辦好思政課關鍵在教師。天津打造“崗前培訓+全實景進階+磨課練兵+研修學訪+教學比武”全流程階梯式培養體系，著力培育“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的思政教師隊伍，塑造人才價值觀、激發創新精神、培養社會責任感。
為深度融入工匠精神，天津從傳統工業企業遴選建設特色思政實踐育人基地，打造全國職教思政數字化智能中心、天津市思想政治教育實踐基地、天津市思政課重點實驗室三大綜合實踐平臺，讓工業文化與工匠精神貫穿育人全過程。
五年來，天津累計向社會輸送高技能人才約50萬人，其中超50%選擇留津就業創業，成為天津產業發展的“生力軍”、城市建設的“排頭兵”。
從立德樹人育英才到產教融合促發展，從體系銜接破瓶頸到開放合作樹標桿，天津“十四五”現代職業教育交出亮眼答卷。站在新起點，天津將持續以改革創新為筆，構建職普融通、產教融合的職業教育體系，培育更多大國工匠、能工巧匠、高技能人才，用心繪就職業教育助力經濟社會高質量發展嶄新圖景。
責任編輯：姚楠
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